L\u2019\u00e9t\u00e9 est fait pour les glissades\u2026 pas pour perdre ses acquis!<\/p>\n\n\n\n
La perte des acquis pendant l\u2019\u00e9t\u00e9 est une pr\u00e9occupation pour de nombreux parents et enseignants<\/a>. Les enfants risquent-ils d\u2019oublier une partie de ce qu\u2019ils ont appris pendant les vacances? Les apprentissages vont-ils s\u2019envoler jusqu\u2019\u00e0 la rentr\u00e9e?<\/p>\n\n\n\n Heureusement, le jeu est un formidable outil d\u2019apprentissage. En jouant, les enfants d\u00e9veloppent leurs habilet\u00e9s sociales, leur esprit d\u2019\u00e9quipe et leurs habilet\u00e9s motrices. Et si on en profitait pour int\u00e9grer un peu d\u2019apprentissage \u00e0 leurs jeux, sans m\u00eame qu\u2019ils s\u2019en rendent compte?<\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s tout, on n\u2019apprend pas seulement \u00e0 l\u2019\u00e9cole. On peut aussi apprendre dans la cour, au parc, \u00e0 la plage ou dans le jardin. En rempla\u00e7ant un peu de temps d\u2019\u00e9cran par du temps de jeu actif, les enfants continueront de d\u00e9velopper leurs habilet\u00e9s scolaires\u2026 tout en s\u2019amusant.<\/p>\n\n\n\n Essayez ces jeux d\u2019apprentissage actifs pour faire bouger vos enfants tout en stimulant leurs apprentissages. Ils retourneront en classe \u00e0 la rentr\u00e9e avec de merveilleux souvenirs\u2026 et l\u2019esprit bien aff\u00fbt\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Au lieu d\u2019utiliser des fiches d\u2019exercices, d\u00e9veloppez les comp\u00e9tences en calcul par le jeu. Voici quelques id\u00e9es ludiques pour travailler l\u2019addition, la soustraction, les fractions, le calcul mental, la mesure du temps, l\u2019argent, la g\u00e9om\u00e9trie, la multiplication, la num\u00e9ration, la reconnaissance de motifs et l\u2019estimation.<\/p>\n\n\n\n Les jeux de quilles sont une excellente fa\u00e7on d\u2019int\u00e9grer le calcul pour les plus jeunes et la soustraction, m\u00eame les pourcentages, pour les plus grands. Que vous jouiez dans votre jardin ou dans un centre sportif, demandez \u00e0 vos enfants de compter le nombre de quilles qu\u2019ils ont renvers\u00e9es, celles qui restent debout, et de calculer le pourcentage de quilles debout ou renvers\u00e9es (quatre sur dix renvers\u00e9es? Tiens, tu as renvers\u00e9 40 % des quilles!).<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences math\u00e9matiques mises en pratique :<\/strong> compter, soustraire et les fractions.<\/p>\n\n\n\n Les enfants adorent les parcours d\u2019obstacles<\/a>. Pr\u00e9voyez un parcours simple pour les plus jeunes et plus difficile pour les plus grands. Les enfants adorent se chronom\u00e9trer \u00e0 l\u2019aide d\u2019un chronom\u00e8tre ou du minuteur d\u2019un t\u00e9l\u00e9phone. Combien de temps faut-il pour terminer le parcours? Demandez-leur de noter les temps de chacun et de comparer les r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences math\u00e9matiques mises en pratique :<\/strong> le temps et les statistiques.<\/p>\n\n\n\n Utilisez Internet pour trouver les meilleurs mod\u00e8les afin de fabriquer des avions impressionnants et de les faire s\u2019envoler. Jusqu\u2019o\u00f9 votre avion peut-il voler? Essayez de nouveau. A-t-il vol\u00e9 plus loin cette fois?<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences math\u00e9matiques mises en pratique :<\/strong> mesure et estimation.<\/p>\n\n\n\n Mettez de la musique entra\u00eenante et invitez vos enfants \u00e0 suivre certaines s\u00e9quences de mouvements. Peuvent-ils sauter, tourner, sauter, sauter, puis tourner encore? Les plus grands peuvent m\u00eame essayer de reproduire une s\u00e9quence comme le \u00ab floss \u00bb, le \u00ab floss \u00bb, le \u00ab robot \u00bb, le \u00ab robot \u00bb, le \u00ab floss \u00bb, le \u00ab floss \u00bb, le \u00ab robot \u00bb, le \u00ab robot \u00bb?<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences math\u00e9matiques mises en pratique :<\/strong> cr\u00e9ation de motifs.<\/p>\n\n\n\n Bien que la lecture soit toujours encourag\u00e9e, les comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie telles que la reconnaissance des lettres, l\u2019\u00e9criture, la lecture et le suivi d\u2019instructions, l\u2019enrichissement du vocabulaire, la reformulation d\u2019une histoire, la relation entre les lettres et les sons, les rimes et la communication peuvent toutes \u00eatre mises en pratique lors de jeux actifs.<\/p>\n\n\n\n Tout le monde adore les chasses au tr\u00e9sor, non? Pour les plus jeunes, demandez-leur de trouver des objets commen\u00e7ant par certaines lettres ; pour les plus grands, donnez-leur des indices \u00e9crits dans le jardin ou lors d\u2019une promenade.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences en lecture et \u00e9criture mises en pratique :<\/strong> relation entre les lettres et les sons, lecture.<\/p>\n\n\n\n Demandez aux enfants de s\u2019asseoir en cercle, tandis qu\u2019un enfant se tient debout au centre. L\u2019enfant au centre lance le jeu en pronon\u00e7ant un mot. L\u2019enfant assis juste en face de lui doit alors dire un mot qui rime avec celui-ci. L\u2019enfant suivant doit trouver un autre mot qui rime, et ainsi de suite, jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019un enfant ne trouve plus de mots. Cet enfant devient alors l\u2019enfant au centre, et l\u2019enfant qui \u00e9tait au centre prend sa place.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences en lecture et \u00e9criture mises en pratique :<\/strong> les rimes\u00a0<\/p>\n\n\n\n \u00c9crire et jouer des histoires est un plaisir \u00e0 tout \u00e2ge. Les enfants plus \u00e2g\u00e9s peuvent r\u00e9diger un sc\u00e9nario, tandis que les plus jeunes peuvent demander \u00e0 un parent ou \u00e0 un enfant plus \u00e2g\u00e9 d\u2019\u00e9crire une histoire pour eux. Utilisez des accessoires ou des costumes et invitez vos amis et votre famille \u00e0 assister \u00e0 un spectacle unique digne de Broadway.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences en lecture-\u00e9criture mises en pratique :<\/strong> l\u2019\u00e9criture et la narration.<\/p>\n\n\n\n Donnez une nouvelle dimension \u00e0 votre jeu de tag classique! Choisissez une personne pour \u00eatre \u00ab le chasseur \u00bb. Avant le d\u00e9but du jeu, \u00ab le chasseur \u00bb choisit une cat\u00e9gorie, comme les fruits ou les l\u00e9gumes, les couleurs ou les pr\u00e9noms. Lorsqu\u2019il touche un autre enfant, il annonce une lettre. Si l\u2019enfant touch\u00e9 ne trouve pas de mot appartenant \u00e0 la cat\u00e9gorie choisie et commen\u00e7ant par cette lettre, il est \u00e9limin\u00e9.\u00a0D\u00e9cidez avant le d\u00e9but du jeu si certaines lettres ne peuvent pas \u00eatre utilis\u00e9es. On pourrait par exemple exclure les lettres Q, X et Z du jeu.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences en lecture et \u00e9criture mises en pratique :<\/strong> enrichissement du vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n Laissez la blouse de laboratoire \u00e0 l\u2019\u00e9cole et explorez, gr\u00e2ce \u00e0 des jeux et des activit\u00e9s, les domaines scientifiques qui passionnent les enfants : les cycles de vie, les saisons, les plan\u00e8tes, les animaux, les aimants, la m\u00e9t\u00e9o, les \u00e9tats de la mati\u00e8re (solide, liquide et gazeux), les volcans, l\u2019ing\u00e9nierie, l\u2019anatomie, les ombres, les cinq sens et la pal\u00e9ontologie. Ces activit\u00e9s permettent aussi de d\u00e9velopper des habilet\u00e9s essentielles, comme la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, l\u2019observation, la formulation d\u2019hypoth\u00e8ses et la classification.<\/p>\n\n\n\n Demandez \u00e0 un enfant de s\u2019allonger sur une surface dure, comme un trottoir, une entr\u00e9e de garage ou une terrasse en b\u00e9ton, et de tendre les bras et les jambes. Un autre enfant ou un adulte trace ensuite le contour de son corps. Les plus jeunes adorent simplement voir leur corps dessin\u00e9 et en reconna\u00eetre la forme. Pour varier l\u2019activit\u00e9, demandez-leur de colorier diff\u00e9rentes parties du corps, comme les bras ou les jambes, ou d\u2019ajouter des \u00e9l\u00e9ments tels que le nez et les doigts. Les enfants plus \u00e2g\u00e9s peuvent nommer les parties du corps en \u00e9crivant leur nom sur le dessin. Une fois les noms des parties du corps not\u00e9s, laissez libre cours \u00e0 votre imagination et coloriez le dessin de plusieurs couleurs, puis ajoutez un chapeau, des chaussures rigolotes ou une coiffure \u00e9labor\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tence scientifique mise en pratique :<\/strong> l\u2019anatomie.<\/p>\n\n\n\n Pour faire des ricochets, il faut des cailloux et de l\u2019eau, deux \u00e9l\u00e9ments avec lesquels les enfants adorent d\u00e9j\u00e0 jouer. Sur les rives d\u2019un grand lac calme, d\u2019un \u00e9tang ou d\u2019une rivi\u00e8re, demandez \u00e0 votre enfant de trouver et de lancer un caillou plat et lisse sur l\u2019eau pour qu\u2019il rebondisse. Le but est de voir combien de fois son caillou peut rebondir avant de couler. Pour cela, il faut tenir le caillou entre le pouce et le majeur, la paume tourn\u00e9e vers le haut, puis le l\u00e2cher sur l\u2019eau avec la main non dominante. Les enfants peuvent essayer d\u2019utiliser des cailloux de poids ou de formes diff\u00e9rents, de lancer en changeant leur position, ou encore de tenir le caillou de diff\u00e9rentes mani\u00e8res. M\u00eame si vos enfants ne parviendront sans doute pas \u00e0 \u00e9galer le record du monde de 88 rebonds<\/a>(!), ils pourront peut-\u00eatre am\u00e9liorer leur score en modifiant leur technique.<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences scientifiques mises en pratique :<\/strong> observation, vitesse et r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n Emmenez vos enfants dans les bois ou dans le jardin et demandez-leur de trouver des \u00e9l\u00e9ments naturels qu\u2019ils pourront utiliser pour construire des cabanes. De grosses branches, de petites branches, des cailloux, de la mousse, de la terre, des rondins, de l\u2019\u00e9corce, des feuilles\u2026 \u00e0 eux de choisir! Ces cabanes peuvent \u00eatre faites pour eux-m\u00eames ou pour leurs peluches. Ils pourraient peut-\u00eatre faire semblant de construire une cabane pour un animal de compagnie. Le d\u00e9fi consiste \u00e0 trouver comment les enfants vont s\u2019y prendre pour assembler les \u00e9l\u00e9ments et les maintenir en place. La cabane tiendrait-elle debout s\u2019il pleuvait ou s\u2019il neigeait?<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences scientifiques mises en pratique : <\/strong>ing\u00e9nierie, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, nature, saisons.<\/p>\n\n\n\n Ce grand classique devient soudainement plus risqu\u00e9\u2026 du moins, si l\u2019herbe \u00e0 puce \u00e9tait vraie! Heureusement, elle est enti\u00e8rement imaginaire.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9posez une petite piscine pour enfants ou une grande couverture au sol et demandez aux enfants de la remplir ou de la recouvrir de feuilles. Divisez-les ensuite en deux \u00e9quipes, plac\u00e9es de chaque c\u00f4t\u00e9 de \u00ab l\u2019herbe \u00e0 puce \u00bb, chacune tenant une extr\u00e9mit\u00e9 de la corde. Au signal de d\u00e9part, chaque \u00e9quipe tente de faire traverser la ligne \u00e0 l\u2019autre pour l\u2019entra\u00eener dans \u00ab l\u2019herbe \u00e0 puce \u00bb.<\/p>\n\n\n\n Entre chaque manche, m\u00e9langez les \u00e9quipes. Que se passe-t-il si les plus jeunes et les plus grands occupent des positions diff\u00e9rentes sur la corde? Le r\u00e9sultat change-t-il si tous tirent ensemble?<\/p>\n\n\n\n Comp\u00e9tences scientifiques mises en pratique :<\/strong>\u00a0r\u00e9solution de probl\u00e8mes, forces, acc\u00e9l\u00e9ration et nature.<\/p>\n\n\n\n Profitez des glissades au parc et des glissades d\u2019eau cet \u00e9t\u00e9. En y ajoutant quelques activit\u00e9s qui stimulent aussi la curiosit\u00e9 et la r\u00e9flexion, vous aiderez vos enfants \u00e0 conserver leurs acquis tout au long de l\u2019\u00e9t\u00e9. Tout le monde y gagne!<\/p>\n\n\n\nMath\u00e9matiques<\/h2>\n\n\n\n
1. Jeux de quilles<\/h3>\n\n\n\n
2. Parcours d\u2019obstacles<\/h3>\n\n\n\n
3. Avions en papier<\/h3>\n\n\n\n
4. Danse<\/h3>\n\n\n\n
Litt\u00e9ratie<\/h2>\n\n\n\n
5. Chasses au tr\u00e9sor<\/h3>\n\n\n\n
6. L\u2019heure des rimes<\/h3>\n\n\n\n
7. Spectacle th\u00e9\u00e2tral<\/h3>\n\n\n\n
8. Poursuite par cat\u00e9gories ABC<\/h3>\n\n\n\n
Sciences<\/h2>\n\n\n\n
9. Silhouette \u00e0 la craie<\/h3>\n\n\n\n
10. Ricochets<\/h3>\n\n\n\n
11. Construction de forts<\/h3>\n\n\n\n
12. Tir \u00e0 la corde dans l\u2019herbe \u00e0 puce<\/h3>\n\n\n\n
\n\n\n\n\u00c0 lire aussi\u00a0:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n