{"id":28886,"date":"2016-10-10T08:12:58","date_gmt":"2016-10-10T15:12:58","guid":{"rendered":"https:\/\/activeforlife.com\/?p=28886"},"modified":"2023-11-24T18:12:31","modified_gmt":"2023-11-25T02:12:31","slug":"bon-pour-nos-filles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/bon-pour-nos-filles\/","title":{"rendered":"Mignon ne rime pas toujours avec bon pour nos filles"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Note de l&#8217;\u00e9diteur : Cet article a \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 jour le 21 d\u00e9cembre 2020.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ma fille de trois ans voulait suivre un cours de danse. Nous nageons r\u00e9guli\u00e8rement, elle fait d\u00e9j\u00e0 de la gymnastique en plus d\u2019avoir suivi un programme de <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/litteratie-physique-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s motrices<\/a> comme courir, sauter, lancer, attraper, botter et se tenir en \u00e9quilibre. <\/p>\n\n\n\n<p>Elle souhaite maintenant pratiquer une activit\u00e9 musicale et, apr\u00e8s avoir inventori\u00e9 quelques possibilit\u00e9s, nous avons opt\u00e9 pour un cours de danse offert dans la r\u00e9gion. Nous avons conduit notre fille \u00e0 sa premi\u00e8re le\u00e7on v\u00eatue de son tutu rose et d\u2019un maillot orn\u00e9 d\u2019une mignonne devise. Avec ses cheveux remont\u00e9s en chignon, elle \u00e9tait vraiment adorable et tr\u00e8s excit\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Lire aussi : <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/danse-et-litteratie-physique\/\">Danse et litt\u00e9ratie physique : le lien entre rythme et mouvement<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>L\u2019instructrice de 17 ans devait g\u00e9rer une salle remplie de fillettes de 3 et 4 ans, toutes v\u00eatues et coiff\u00e9es de la m\u00eame fa\u00e7on. Pour commencer la le\u00e7on, elle a demand\u00e9 aux fillettes quel \u00e9tait leur film pr\u00e9f\u00e9r\u00e9, ce qui nous a \u00e9tonn\u00e9s puisque notre fille n\u2019avait encore jamais regard\u00e9 de film, alors que toutes les autres semblaient l\u2019avoir fait.<\/p>\n\n\n\n<p>Les filles ont pass\u00e9 un bon moment assises. Lorsqu\u2019est venu le moment de danser, l\u2019instructrice leur a demand\u00e9 de traverser la pi\u00e8ce et d\u2019en revenir sur la pointe des pieds, \u00e0 tour de r\u00f4le. Autrement dit, pendant qu\u2019une fillette traversait la salle en pointes, les autres restaient immobiles. L\u2019instructrice leur demanda ensuite de caracoler comme un cheval, \u00e0 nouveau en traversant la pi\u00e8ce \u00e0 tour de r\u00f4le. <\/p>\n\n\n\n<p>Pendant qu\u2019elles attendaient leur tour, les fillettes avaient du mal \u00e0 tenir en place et s\u2019ennuyaient ferme puisque rien n\u2019avait \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vu pour les occuper.<\/p>\n\n\n\n<p>Visiblement inexp\u00e9riment\u00e9e, la jeune instructrice tentait tant bien que mal de g\u00e9rer les \u00e9l\u00e8ves qui attendaient leur tour tout en essayant d\u2019offrir conseils et commentaires \u00e0 celle qui faisait l\u2019exercice. Elle ne corrigeait donc pas la technique, n\u2019utilisait pas les bons termes et n\u2019expliquait pas la m\u00e9canique des gestes demand\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Ma fille n\u2019a pas vraiment compris les explications puisqu\u2019elle ex\u00e9cute d\u00e9j\u00e0 ces mouvements dans d\u2019autres cours, et qu\u2019on les lui a expliqu\u00e9s en recourant \u00e0 la bonne terminologie. Caracoler comme un cheval correspond, dans ses autres activit\u00e9s, \u00e0 galoper comme un cheval. Et pendant qu\u2019elle tentait de comprendre ce que l\u2019instructrice attendait d\u2019elle, celle-ci ne l\u2019a pas aid\u00e9e ni n\u2019a corrig\u00e9 son mouvement. <\/p>\n\n\n\n<p>Sur les 45 minutes qu\u2019a dur\u00e9 la le\u00e7on, je dirais que les filles ont \u00e9t\u00e9 actives physiquement pendant environ 10 minutes.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Lire aussi : <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/sport-de-qualite\/\">Sport de qualit\u00e9 : l\u2019art de cr\u00e9er de bons programmes pour nos enfants<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>\u00c0 la fin de la premi\u00e8re le\u00e7on, j\u2019ai exprim\u00e9 ma d\u00e9ception \u00e0 mon conjoint en sugg\u00e9rant qu\u2019on retire notre fille du groupe pour la r\u00e9int\u00e9grer dans celui o\u00f9 elle apprenait des habilet\u00e9s motrices. Mon mari n\u2019\u00e9tait pas aussi tranch\u00e9 que moi et croyait qu\u2019il fallait donner la chance au coureur. <\/p>\n\n\n\n<p>Les choses ne se sont pas am\u00e9lior\u00e9es durant les deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me le\u00e7ons, et les filles ont m\u00eame eu droit \u00e0 des instructrices diff\u00e9rentes. <\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons finalement d\u00e9cid\u00e9 de retirer notre fille du groupe; il \u00e9tait trop tard pour obtenir un remboursement, mais cela nous importait peu puisque nous avions l\u2019impression que le cours nuisait au d\u00e9veloppement de notre fille.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi s\u2019est termin\u00e9e notre exp\u00e9rience du <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/la-danse-socio-affectives\/\">programme de danse<\/a>, ce qui ne signifie certainement pas que tous les programmes de danse sont de cet ordre ni que nous ayons une mauvaise opinion de la danse en tant qu\u2019activit\u00e9 physique. <\/p>\n\n\n\n<p>Notre m\u00e9saventure montre cependant que les parents doivent \u00eatre vigilants lorsqu\u2019ils inscrivent leurs enfants \u00e0 des programmes d\u2019activit\u00e9 physique. La danse est une activit\u00e9 formidable pour d\u00e9velopper la litt\u00e9ratie physique, mais nous avons choisi un mauvais programme.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous sommes donc revenus au programme Enfant actif, qui observe les objectifs du <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/si-vous-elevez-un-enfant-athlete-pensez-a-long-terme\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">d\u00e9veloppement \u00e0 long terme des athl\u00e8tes<\/a> (DLTA). Ces cours sont donn\u00e9s par des instructeurs ayant suivi <a href=\"https:\/\/coach.ca\/fr\/habiletes-liees-aux-fondements-du-mouvement-pnce-2023\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">le cours HFM du PNCE<\/a>, le cours <em><a href=\"https:\/\/coach.ca\/fr\/cours-saute-lance-roule\">Cours, saute, lance, roule\u00a0<\/a><\/em>du PNCE, le programme High Five ainsi que d\u2019autres formations sur la litt\u00e9ratie physique.<\/p>\n\n\n\n<p>Au sein du groupe Enfant actif, ma fille a tout de suite \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e aux activit\u00e9s\u2009; <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/activite-physique-quotidienne\/\">elle a pass\u00e9 40 des 45 minutes de la s\u00e9ance \u00e0 s\u2019activer<\/a>, \u00e0 apprendre et essayer des mouvements que les instructeurs d\u00e9cortiquaient en utilisant les bons termes. <\/p>\n\n\n\n<p>Les instructeurs donnaient aux enfants des conseils pour apprivoiser la technique et ne m\u00e9nageaient pas le renforcement positif. Les activit\u00e9s et les jeux visaient l\u2019apprentissage d\u2019habilet\u00e9s; les limites et les attentes \u00e9taient expliqu\u00e9es d\u00e8s le d\u00e9part; <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/le-jeu-libre-a-lexterieur-pendant-leducation-physique\/\">le jeu libre<\/a> faisait partie int\u00e9grante du plan de le\u00e7on; l\u2019\u00e9quipement servait \u00e0 d\u00e9velopper les habilet\u00e9s; et ma fille avait du plaisir.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Lire aussi : <a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/le-plaisir-de-jouer-litteratie-physique\/\">Le plaisir de jouer : l\u2019importance de la litt\u00e9ratie physique<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>J\u2019ai \u00e9t\u00e9 surprise de constater qu\u2019elle \u00e9tait la seule fille du groupe. Je ne pouvais m\u2019emp\u00eacher de penser que pendant que de nombreuses fillettes attendaient leur tour dans le cours de danse, les gar\u00e7ons d\u00e9veloppaient les habilet\u00e9s n\u00e9cessaires pour participer \u00e0 toutes les activit\u00e9s qui leur font envie. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/activeforlife.com\/fr\/les-filles-et-le-sport-recherches\/\">Nous limitons presque d\u2019office les possibilit\u00e9s des filles<\/a> en les inscrivant \u00e0 des programmes de moins bonne qualit\u00e9, qui sont moins stimulants physiquement et au sein desquels elles n\u2019apprennent pas les habilet\u00e9s motrices fondamentales d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Et \u00e7a commence \u00e0 trois ans!<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce constat m\u2019a alarm\u00e9e parce que mon travail m\u2019a appris depuis longtemps que les filles se d\u00e9sint\u00e9ressent du sport et de l\u2019activit\u00e9 physique au d\u00e9but de l\u2019adolescence; or je venais de constater que nous les pr\u00e9parons \u00e0 abandonner d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de trois ans. <\/p>\n\n\n\n<p>Je suis s\u00fbre que la plupart des parents ne commencent \u00e0 s\u2019en pr\u00e9occuper que lorsque leur enfant entre \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Selon la tendance observ\u00e9e \u2014 gr\u00e2ce aux recherches men\u00e9es en Ontario sur l\u2019\u00e9cart entre les sexes dans le sport et l\u2019activit\u00e9 physique \u2014, les filles perdent leur motivation \u00e0 faire de l\u2019activit\u00e9 physique d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 8 ans, et leur confiance en soi vers 10 ans. \u00c0 12 ans, elles n\u2019ont pas acquis les habilet\u00e9s motrices requises pour participer, et elles abandonnent le sport dans les deux ann\u00e9es suivantes.<br><\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019autres \u00e9tudes sont en cours pour en savoir plus \u00e0 ce sujet, mais l\u2019exemple de ma fille est tr\u00e8s probant pour moi, comme je souhaite qu\u2019il le soit pour vous lorsque viendra le temps de faire des choix d\u00e9terminants pour vos enfants. <\/p>\n\n\n\n<p>Choisissez des programmes offerts par des instructeurs form\u00e9s qui enseignent des habilet\u00e9s motrices et cr\u00e9ent un milieu d\u2019apprentissage positif, amusant et stimulant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous limitons presque d\u2019office les possibilit\u00e9s des filles en les inscrivant \u00e0 des programmes de moins bonne qualit\u00e9, qui sont moins stimulants physiquement et au sein desquels elles n\u2019apprennent pas les habilet\u00e9s motrices fondamentales d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. 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