Quand mes enfants se plaignent de n\u2019avoir rien \u00e0 faire, mon r\u00e9flexe est souvent de leur donner une liste d\u2019id\u00e9es. Cette liste est souvent rejet\u00e9e en bloc, m\u00eame si elle comprend des activit\u00e9s qu\u2019ils aiment faire. Car le probl\u00e8me n\u2019est pas qu\u2019ils n\u2019ont \u00ab\u00a0rien\u00a0\u00bb \u00e0 faire, mais qu\u2019ils ne se sentent pas inspir\u00e9s.<\/p>\n
Les parents \u00e9tant nombreux \u00e0 chercher des id\u00e9es d\u2019activit\u00e9s pour occuper leurs enfants pendant le confinement, Actif pour la vie a observ\u00e9 un\u00a0record d\u2019achalandage sur son site Web. Nous proposons en effet beaucoup d\u2019articles<\/a>,\u00a0de ressources<\/a> et d\u2019id\u00e9es<\/a>\u00a0pour faire bouger les enfants. Or, il n\u2019y a pas que les activit\u00e9s men\u00e9es par le parent. Souvent, les enfants trouvent plus amusantes celles qu\u2019ils ont invent\u00e9es eux-m\u00eames.<\/p>\n Pour inciter vos enfants \u00e0 jouer, vous pouvez donc leur lancer une invitation<\/em> plut\u00f4t qu\u2019une\u00a0suggestion<\/em>.<\/p>\n C\u2019est une m\u00e9thode qu\u2019emploient les \u00e9ducateurs des centres pr\u00e9scolaires Reggio Emilia, qui mettent l\u2019accent sur l\u2019apprentissage autonome par l\u2019exp\u00e9rience.\u00a0Dans un billet sur le blogue (version anglaise)\u00a0Passionately Curious Educators<\/a>, l\u2019\u00e9ducatrice pr\u00e9scolaire Tracy Sims, qui applique cette approche, a partag\u00e9 un r\u00e9sum\u00e9 tr\u00e8s utile des\u00a0trois types d\u2019\u00ab\u00a0invitations\u00a0\u00bb\u00a0qu\u2019elle lance aux enfants pour les inciter \u00e0 apprendre par le jeu.<\/p>\n Les \u00e9ducateurs des centres Reggio Emilia appellent ces invitations \u00e0 apprendre des \u00ab\u00a0provocations\u00a0\u00bb. <\/span><\/p>\n Mme<\/sup>\u00a0Sims ajoute\u00a0:<\/span><\/p>\n Ces d\u00e9finitions nous poussent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes provocations que nous lan\u00e7ons aux enfants pour les amener \u00e0 explorer. Nous voulons atteindre un \u00e9quilibre. Aucun de ces types de provocation ne doit pr\u00e9dominer! S\u2019il y a trop d\u2019invitations directes, l\u2019enfant se sent contraint, et s\u2019il y a trop d\u2019explorations ouvertes, nous avons du mal \u00e0 appuyer, stimuler et consigner les apprentissages. \u00bb<\/p><\/blockquote>\n Une le\u00e7on que Mme<\/sup>\u00a0Sims a tir\u00e9e de son exp\u00e9rience avec ces invitations au jeu\u00a0: il ne sert \u00e0 rien de trop en faire. Il vaut mieux commencer doucement, puis ajouter graduellement du mat\u00e9riel et des suggestions en suivant le rythme de l\u2019enfant. Et au lieu d\u2019acheter des jouets ou du mat\u00e9riel co\u00fbteux, Mme<\/sup>\u00a0Sims recommande de r\u00e9cup\u00e9rer du mat\u00e9riel et des objets, et de trouver de nouvelles utilit\u00e9s aux choses que vous avez d\u00e9j\u00e0.<\/span><\/p>\n Le billet de Mme<\/sup>\u00a0Sims m\u2019a pouss\u00e9e \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux activit\u00e9s qui ont diverti mes enfants le plus longtemps pendant l\u2019interminable confinement. Comme beaucoup de parents, j\u2019ai trouv\u00e9 difficile de travailler de la maison tout en m\u2019occupant de mes trois enfants. J\u2019ai moi aussi vu l\u2019utilit\u00e9 d\u2019allier les suggestions d\u2019activit\u00e9s pr\u00e9cises aux id\u00e9es plus ouvertes. Voici certaines des invitations que j\u2019ai trouv\u00e9es efficaces pour inciter mes enfants \u00e0 bouger pendant la pand\u00e9mie. Merci de partager celles qui ont fonctionn\u00e9 pour vous!<\/span><\/p>\n\n
Rappel : il est inutile d\u2019en faire trop<\/h1>\n
Comment inviter les enfants \u00e0 bouger \u00e0 la maison<\/h1>\n
Invitations directes<\/span><\/h2>\n
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Invitations implicites<\/h2>\n
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