L’\u00e9t\u00e9 se termine sans doute, mais l’apprentissage en plein air et les jeux aventureux n’ont pas besoin de s’arr\u00eater. Avec un peu de planification et des v\u00eatements appropri\u00e9s, les enfants, les parents et les \u00e9ducateurs peuvent profiter de la nature tout au long de l’ann\u00e9e, m\u00eame lorsque la neige est tomb\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Si vous ne vous consid\u00e9rez pas vraiment comme quelqu’un qui aime le plein air, une nouvelle ressource du Child and Nature Alliance of Canada<\/a> (version anglaise) peut vous aider. Le programme S\u2019\u00e9panouir en plein air<\/a> propose des conseils pratiques et des ressources pour aider les parents, les enseignants et les \u00e9ducateurs de la petite enfance \u00e0 poursuivre l’exploration de la nature avec les enfants, quel que soit le temps. <\/p>\n\n\n\n \u00ab\u00a0Nous savons que l’ext\u00e9rieur est le lieu le plus s\u00e9curitaire en ce moment, et nous savons et sentons depuis longtemps les bienfaits que cela nous apporte sur le plan \u00e9motionnel et psychologique,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Petra Eperjesi, directrice de l’\u00c9cole foresti\u00e8re du Canada, le programme d’apprentissage professionnel du CNAC.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Lire aussi : <\/strong>Laisser<\/strong> les enfants profiter des jeux ext\u00e9rieurs<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Le portail gratuit de S\u2019\u00e9panouir en plein air<\/em> fournit des conseils pratiques et des strat\u00e9gies pour faire face aux d\u00e9fis courants, tels que <\/span><\/p>\n\n\n\n Selon Stephanie Smith, responsable des projets et des initiatives sp\u00e9ciales du CNAC, le portail a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour faire face \u00e0 la multitude de questions des parents et des \u00e9ducateurs sur l’\u00e9cole des for\u00eats et d’autres programmes.<\/p>\n\n\n\n Lire aussi : <\/strong>Infographie : Soyez un \u00ab parent sauveteur \u00bb<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Le portail comprend \u00e9galement quelques conseils pour les enseignants sur les moyens de relier les activit\u00e9s de plein air \u00e0 leur programme d’\u00e9tudes provincial. Par exemple, observer des fourmis dans une fourmili\u00e8re pourrait \u00eatre une bonne fa\u00e7on d’en apprendre davantage sur les habitats des insectes, les cha\u00eenes alimentaires et les endroits o\u00f9 les insectes se r\u00e9fugient en hiver.<\/p>\n\n\n\n Alors que les programmes des \u00e9coles foresti\u00e8res sont g\u00e9n\u00e9ralement destin\u00e9s aux enfants d’\u00e2ge pr\u00e9scolaire et aux enfants du d\u00e9but de l’\u00e9cole primaire, Smith a expliqu\u00e9 que de riches possibilit\u00e9s d’apprentissage sont pr\u00e9sentes dans les environnements naturels et que les gens peuvent les d\u00e9couvrir \u00e0 tout \u00e2ge. <\/p>\n\n\n\n \u00ab Je pense que le fait d’\u00eatre \u00e0 l’ext\u00e9rieur a un effet positif sur le bien-\u00eatre \u00e9motionnel et mental, et c’est quelque chose qui est important pour tout le monde en ce moment, \u00bb affirme-t-elle. \u00ab Le simple fait de permettre \u00e0 l’ \u00e9l\u00e8ve de diriger sa propre exp\u00e9rience \u00e0 l’ext\u00e9rieur est extr\u00eamement b\u00e9n\u00e9fique. \u00bb<\/p>\n\n\n\n D’autres ressources seront ajout\u00e9es au site S\u2019\u00e9panouir en plein air<\/a> r\u00e9guli\u00e8rement.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Nous pouvons aider les \u00e9ducateurs \u00e0 favoriser un jeu et un apprentissage enrichissant\u00a0en plein air \u2014m\u00eame s’ils ne l’ont jamais fait auparavant.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
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\n\n\n\nConseils pour apprendre et jouer en plein air<\/h2>\n\n\n\n
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\n\n\n\nFaire le lien entre les activit\u00e9s dans la nature et le programme d’\u00e9tudes<\/h2>\n\n\n\n