Les cours d’éducation physique, c’est quoi de si bien? Demandons aux élèves!

Les cours d’éducation physique, c’est quoi de si bien? Demandons aux élèves!

Les adultes qui œuvrent dans le domaine du sport et de l’éducation discutent souvent de l’importance du cours de santé et d’éducation physique ainsi que de l’importance de l’activité physique et de la participation aux sports pour les jeunes.

On peut facilement trouver plusieurs articles en lien avec ce sujet sur Internet. Toutefois, je constate qu’il manque une voix extrêmement importante dans ces articles; celle des participants, les enfants.

J’ai donc décidé de poser la question suivante à mes élèves de 6e année afin d’en connaître davantage :

Pourquoi aimez-vous votre cours de santé et d’éducation physique?

À propos de l’auteur

David Benay enseigne à l’école élémentaire publique Jeanne-Sauvé à Orléans, Ontario depuis 2012. Cette année Il est enseignant titulaire d’une classe en 6e année. À ce niveau, les élèves peuvent vraiment participer à de belles conversations pendant les leçons et pendant les récréations. 

Voici les réponses :

J’aime le cours de santé et d’éducation physique, car, ceux-ci m’aident à en apprendre plus sur l’importance de faire de l’activité physique et m’apprennent à quoi ils servent.

– Cedia

J’aime faire de l’activité physique car le sport m’aide à être en bonne santé. Finalement, le sport aide tout le monde à avoir une meilleure socialisation grâce au travail d’équipe pendant les jeux. 

– Adam

Je trouve que ces cours sont vraiment intéressants. Un des avantages de l’éducation physique c’est que je me déplace et je bouge. Je ne reste pas toujours assis au même endroit sans bouger mon corps. J’aime aussi beaucoup le cours de santé, car il me fait apprendre ce qui est sain et ce qui est malsain. Donc, je trouve que ces deux sujets sont vraiment utiles pour ma vie. 

-Sundus

J’aime l’activité physique! Je me sens bien quand je souris en jouant à des jeux qu’on aime dans le gymnase. J’aime le cours de santé car il m’aide à dire non à mes amis s’ils me font de la pression et m’aide aussi à comprendre les effets de la drogue. Finalement, les deux sujets sont vraiment utiles pour moi et m’intéressent.

– Rémi

J’aime les cours de santé et d’éducation physique parce qu’ils m’ont appris beaucoup de choses que je pourrais utiliser dans l’avenir. 

– Sarah

Je trouve ça utile d’apprendre comment bouger. C’est amusant pour tous les âges. Bouger est essentiel car si tu n’es pas actif, ton cerveau ne va pas fonctionner correctement et tu pourrais être déprimé. Je pense que le cours de santé est essentiel car c’est important d’apprendre comment être en bonne santé pour que tu puisses vivre de tout ton potentiel.

– Gabriel

J’aime l’éducation physique car ça me donne un sens de collaboration et la majorité de la classe semble l’aimer aussi. Je trouve que c’est très agréable dans le gymnase et dehors. J’aime aussi le cours de santé parce que je trouve que c’est important d’être renseigné sur le sujet des drogues, comment les éviter et dire non. 

– Selina

J’aime apprendre à propos du corps humain et comment le garder en bonne santé. J’aime aussi le cours d’éducation physique car il me permet de rester en forme ainsi que passer du temps avec mes ami(e)s.

– Emma

À la suite de la lecture des réponses, c’est évident que plusieurs élèves apprécient le cours de santé et d’éducation physique. De plus, c’est aussi évident qu’ils reconnaissent l’importance de ce cours.

Des cours de qualité les aideront à acquérir les habiletés nécessaires à améliorer leur santé physique, mentale et socioémotionnelle. 

L’implication des élèves peut jeter les bases de cours d’éducation physique plus enrichissants

Lorsque nous consultons et que nous incluons les élèves, les élèves se responsabilisent et participent davantage. Et la participation est le but ultime.

Par exemple, les éducateurs peuvent avoir des conversations avec les élèves afin d’inclure leurs idées dans la programmation. Cette année, en conversant avec mes élèves, j’ai appris qu’ils avaient des intérêts différents. Nous avons donc participé à une variété d’activités physiques telles que Capturer le drapeau, Ultimate frisbee, soccer-baseball, athlétisme, ballon-volant, etc.

Les enseignants peuvent aussi créer un programme d’intramuros suite à ces conversations avec les élèves. Un programme d’intramuros inclusif facilite la création d’un environnement bienveillant et sain permettant aux élèves de partager leurs idées ouvertement sans se sentir forcés. Et leur donner l’occation de bouger durant la journée scolaire! 

Voici certains des élèves de l’école élémentaire publique Jeanne-Sauvé qui ont collaboré à l’écriture de cet article.

Inclure leur voix est certainement une pratique gagnante

Par exemple,

  • Pendant certaines périodes d’éducation physique, les élèves peuvent jouer librement dans le gymnase et choisir leurs activités.
  • Les élèves peuvent parfois voter pour le jeu qu’ils joueront. Lorsque plusieurs jeux sont populaires, nous divisons le gymnase en deux afin de jouer aux différentes suggestions ou bien nous jouons à plus qu’un jeu pendant une période.

Finalement, il est très important d’écouter les élèves afin que le cours d’éducation physique et de santé reflète leurs intérêts et maximise le plaisir de bouger et d’apprendre. 


En savoir plus sur les cours d’éducation physique :

Ressources pédagogiques : des plans de cours de littératie physique

Le jeu libre à l’extérieur pendant l’éducation physique

12 caractéristiques propres à une éducation physique de qualité

Dix façons de motiver les enfants à être actifs à l’école

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