Des zones de jeu pour inciter les enfants à jouer librement

Les enfants découvrent le monde avec une curiosité naturelle. Ils apprennent par l’exploration et le jeu. En s’amusant, ils se posent des questions, mettent à l’essai des théories et résolvent des problèmes. Bien des enfants à la garderie ou à la maternelle apprennent grâce aux zones de jeu. Celles-ci sont axées sur un thème, comme les sciences, l’expression, les mathématiques ou l’activité physique. Chaque zone a sa fonction, mais les enfants peuvent jouer comme bon leur semble avec le matériel fourni.

Et les zones de jeu ne sont pas que réservées aux classes. Avec du matériel simple, vous pouvez en aménager chez vous pour poursuivre l’apprentissage. Voici quelques idées pour encourager vos enfants à explorer leur monde en jouant et en bougeant.

Sciences : Qu’arrivera-t-il ensuite? 

Cette zone vise à favoriser la curiosité et l’exploration.

  • Explorateurs de la nature : Mettez à la disposition des enfants des instruments comme une loupe ou un microscope, un thermomètre, un ruban à mesurer et des jumelles.
  • Faites une randonnée pour recueillir des matériaux naturels. Emportez une planchette à pince pour consigner les observations des enfants. Encouragez-les à ouvrir l’œil et à formuler des hypothèses!

Expression : De quoi as-tu besoin pour…? 

Cette zone vise à éveiller l’imagination, la capacité à raconter une histoire et l’empathie.

  • Jeu imaginatif : Les vêtements, les meubles jouets et les poupées invitent les enfants à assumer plusieurs rôles, à exprimer leurs émotions et à raconter des histoires.
  • Mettez à leur disposition des objets qui représentent la maison, comme du mobilier de cuisine et des ustensiles, et d’autres accessoires qu’ils pourront s’approprier.

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Mathématiques : Comment as-tu trouvé la réponse?

Une zone de jeu peut mettre en valeur les concepts, les stratégies et le vocabulaire mathématiques de diverses manières.

  • Mathématiques actives : Des pièces de jeu, comme des dominos, des dés et des cartes peuvent aider les enfants à compter et les encourager à faire des mouvements comme des sauts et des dribles.
  • En classant et en mesurant de petits objets comme des boutons, des boulons ou des bâtonnets, les enfants apprivoisent les mathématiques. (Quelle grandeur ont-ils? Combien y en a-t-il? Peux-tu les partager équitablement?)

Activité physique : Peux-tu bouger comme un (ours, lapin, crabe…)? 

Le jeu actif à l’extérieur permet aux enfants de développer la motricité globale nécessaire à la littératie physique.

  • Peinture à l’eau : Avec un seau d’eau et de gros pinceaux, les enfants peuvent « peinturer » les briques, les clôtures et les sentiers. Ils renforceront ainsi les muscles de leurs bras et apprendront à s’exprimer. Ce jeu éveillera en plus leur créativité et les initiera à des mots scientifiques comme « évaporation ».
  • Jeu du parachute : Utilisez un grand drap en guise de parachute. En en tenant les bords pour créer différents mouvements, les enfants développeront leur coordination, le contrôle de leur corps, leur sens du synchronisme, leur esprit de coopération et leur capacité à résoudre les problèmes.
  • Danse du ruban : Nouez un ruban au bout d’un bâton et créez différentes figures. Les enfants apprendront à contrôler leurs mouvements et développeront leur sens du rythme et leur orientation spatiale.
  • Jeux d’hiver : Jouez à Suivez le chef dans un terrain de jeu enneigé. Les enfants s’exerceront à se tenir en équilibre sur différentes surfaces et exploreront divers mouvements.
  • Jeux d’été : Jouez avec vos ombres par une journée ensoleillée (ex. : allongez votre ombre, ou faites-la sauter ou bouger rapidement). Les enfants développeront leur capacité à résoudre les problèmes et leur orientation spatiale, élargiront leur vocabulaire et apprendront à contrôler leurs mouvements.

Écoute : Qu’entends-tu? À quoi ce son ressemble-t-il?

Cette zone vise à lancer une discussion sur les sons et à développer les capacités langagières.

  • Écoute active : Promenez-vous en nature avec les enfants et donnez-leur les instruments nécessaires pour consigner ce qu’ils entendent (enregistreur ou planchette à pince et crayon). Vous pouvez aussi organiser une activité intérieure, par exemple la comparaison d’un livre et de sa version audio, ou l’identification de sons enregistrés.

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Art : Qu’aimes-tu de ton œuvre? 

Cette zone est axée sur les interprétations du monde.

  • Le matériel de l’artiste : Mettez à la disposition des enfants du matériel divers pour encourager l’exploration et le développement de leur motricité fine.
  • La peinture favorise la coordination œil-main et la compréhension de la couleur et des formes, tandis que le collage permet de s’exercer à manipuler des ciseaux (à bouts ronds) et de la colle.

Eau : Pour faire comme toi, qu’est-ce que je dois faire? 

Cette zone vise l’exploration des éléments naturels et l’application de concepts mathématiques et scientifiques.

  • Jeux d’eau : La baignoire, l’évier de cuisine ou un grand seau sont autant d’occasions pour les enfants d’en apprendre sur la masse, la capacité, les déplacements et les mouvements dans l’eau.
  • Vous pouvez mettre à la disposition des enfants les objets suivants : pierres, billes, bouteilles, gobelets, cuillères, entonnoirs, éponges, serviettes, baguettes, animaux jouets, tuyaux et roulettes.

Construction : Comment ça fonctionne? 

Cette zone vise à amener les enfants à reproduire le monde qui les entoure.

  • Construction de forts : Les coussins du sofa, des oreillers et des couvertures sont parfaits pour construire un fort à l’intérieur par temps froid. En réorganisant et en déplaçant de gros objets, les enfants développent non seulement leur motricité globale, mais ils apprennent à résoudre des problèmes.

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Écriture : D’où vient ton idée? 

L’écriture est l’une des importantes habiletés que devront acquérir les enfants. Pour s’y préparer, ils peuvent développer leur motricité fine en agrippant et en tenant du matériel d’artisanat.

  • En fournissant aux enfants divers instruments d’écriture (stylos, crayons, marqueurs, crayons de cire, craies, étampes, stencils, etc.) et surfaces (feuilles lignées, feuilles colorées, fiches, tableaux noirs, enveloppes, etc.), vous maintiendrez leur intérêt pour l’apprentissage.

Musique : Peux-tu me montrer comment tu as fait? 

Cette zone vise l’exploration des rythmes et des sons.

  • Les enfants peuvent fabriquer eux-mêmes leurs instruments à l’aide de contenants de yogourt et de boîtes de conserve, puis explorer les tonalités, les tempos et les rythmes. Tapez des mains au son de leur musique ou composez une chanson en famille!

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