Depuis que les écoles sont fermées en Ontario, j’ai créé une nouvelle série de vidéos pour aider les élèves à continuer leurs apprentissages en éducation physique et santé. J’ai beaucoup réfléchi aux contenus que je voulais partager avec ma communauté scolaire. Je ne voulais pas que l’apprentissage à la maison soit un copier-coller des apprentissages faits à l’école. Je voulais que les activités proposées soient authentiques à la nouvelle réalité et que celles-ci inspirent les élèves à bouger et à vouloir bouger. Donc, dans une des vidéos, j’ai décidé de lancer trois défis à mes élèves. 

Les défis

Le premier défi est de pratiquer un talent. En choisissant une activité où l’élève vit déjà du succès, il peut améliorer sa confiance en soi. Le deuxième défi est de faire quelque chose que l’élève aime. Dans la vidéo, j’ai démontré que j’aime faire de la planche à roulette. Je n’ai pas de talents incroyables dans ce sport mais néanmoins, c’est une activité plaisante pour moi. Lorsqu’on fait une activité qu’on aime, ça nous donne le goût de continuer à bouger. Le dernier défi est d’essayer une nouvelle habileté. Après avoir complété les deux premiers défis, l’élève sera en mesure d’essayer une nouvelle habileté (p.ex., dribbler un ballon de soccer, faire du yoga). Il découvrira possiblement un talent caché ou un nouveau-passe temps.

Chers lecteurs, vous n’êtes peut-être pas mes élèves, toutefois, je vous lance quand même ces trois défis.

Résumé des défis :

1- Pratique un de tes talents.

2- Participe à une activité plaisante, en toute sécurité.

3- Essaie une nouvelle habileté.