A toddler and her mother play and laugh in the living room.

Jeux actifs inspirés des STIM à jouer avec votre enfant d’âge préscolaire cet hiver

Il n’est pas toujours facile d’inciter vos enfants à être actifs, surtout lorsque les températures hivernales tombent. Essayez ces activités STIM amusantes pour les faire bouger en hiver.

Qu’est-ce que les activités STIM?

Vous avez peut-être entendu des enseignants ou d’autres parents parler des activités STIM et de leur intérêt pour les enfants. Mais de quoi parle-t-on? STIM est l’acronyme de :

  • Science
  • Technologie
  • Ingénierie
  • Mathématiques

Ces activités amusantes permettent de capter l’attention de votre jeune enfant, de lui présenter les concepts des STIM et de le faire bouger.

1. Marchez comme les animaux en hiver

Une façon ludique de faire bouger votre enfant est de jouer le rôle d’un animal qui aime le froid. Créez ensemble une liste d’animaux d’hiver et allez marcher à l’intérieur ou à l’extérieur avec votre enfant.

Votre liste d’animaux d’hiver pourrait inclure

  • Ours polaire : marche à quatre pattes et fais attention à ne pas glisser sur la glace!
  • Pingouin : place une balle souple ou un coussin entre tes genoux et serre-la fort en essayant de te dandiner comme un pingouin. Ne laisse pas tomber la balle!
  • Morse : allonge-toi sur le sol et essaie de te glisser avec tes bras ou de te tortiller.
  • Lièvre d’hiver : sautille comme un lapin d’hiver.
  • Harfang des neiges : bats les bras comme des ailes et déplace-toi comme un harfang à la recherche de nourriture.

Compétences motrices : Coordination et équilibre

Lien avec les STIM : Biologie. En vous déplaçant comme différents animaux, explorez les raisons pour lesquelles leurs corps se déplacent de manière aussi variée. Cet exercice est aussi un bon moyen d’approfondir les connaissances des enfants au sujet de l’environnement. Demandez à votre enfant s’il sait quels animaux peuvent bien marcher sur une surface glissante et pourquoi c’est plus facile pour tel ou tel animal. Explorez comment les pattes palmées peuvent donner aux animaux un avantage pour se déplacer plus facilement dans l’eau.

Vous pouvez aussi parler des écosystèmes, des prédateurs et des proies des animaux. Découvrez les nombreux animaux qui peuvent chercher leur nourriture dans la neige. Comment survivent-ils avec un manque d’herbe ou de feuillage vert pendant l’hiver? Comment les animaux comme les cerfs se protègent-ils des prédateurs en hiver lorsqu’il y a moins d’endroits où se cacher?

Vous pouvez aussi explorer la géographie : Quels sont les animaux qui vivent près de chez vous en hiver, ou ceux qui en sont loin? Vous pouvez même sortir une carte et voir exactement où vivent ces animaux d’hiver. Explorez ces endroits et la façon dont les températures peuvent changer sur de longues distances.

2. Jouez au quilles avec des bonhommes de neige

Ne vous inquiétez pas si vous n’avez pas de quilles ou de boule. Vous pouvez faire votre propre bonhomme de neige à faire tomber. Essayez de lancer et de faire rouler différents articles ménagers pour voir ce qui fait la meilleure « boule de quilles ».

Utilisez des boîtes de mouchoirs vides et recouvrez-les de papier blanc. Décorez chaque boîte pour qu’elle ressemble à une partie d’un bonhomme de neige, la boîte du haut faisant la tête. Empilez-les les unes sur les autres en plaçant la tête au sommet et décorez-les d’un chapeau.

Utilisez une boule en chaussettes suffisamment grande pour la faire rouler sur le plancher en intérieur, ou une boule de neige en extérieur. Éloignez-vous et regardez qui peut renverser le bonhomme de neige en premier. Comptez les points et voyez combien de bonshommes de neige vous pouvez faire tomber en 15 minutes.

Essayez d’utiliser des objets différents pour faire tomber le bonhomme de neige. Est-il facile de faire tomber un bonhomme de neige avec une paire de chaussettes? Et si vous essayiez de faire rouler une conserve de soupe au lieu de lancer une balle? Demandez à votre enfant pourquoi il pense que l’un est meilleur que l’autre, puis mettez-le en pratique.

Compétences motrices : Précision du lancer, coordination et motricité fine

Lien avec les STIM : Il s’agit ici de la physique des forces, qui comprend l’élan, la masse et la vitesse. Examinez s’il est plus facile ou plus difficile de frapper le bonhomme de neige lorsque vous vous tenez plus près ou plus loin.Faut-il lancer la balle plus ou moins fort quand on est plus près? Que se passe-t-il si vous lancez doucement et que vous êtes trop loin? La direction du mouvement d’un objet fait partie de l’élan et de la vitesse.

3. Apprenez à votre enfant ce que sont les molécules de gaz avec un ballon à attraper

Avez-vous déjà remarqué l’excitation des enfants lors des fêtes d’anniversaire lorsqu’ils voient des ballons? Ils adorent les lancer en l’air et les faire rebondir. Pourquoi ne pas transformer un jeu d’attrape-ballons en leçon de science?

Gonflez deux ballons pour qu’ils soient presque pleins et à peu près de la même taille. Utilisez-en un pour jouer au ballon dans la maison pendant quelques minutes et observez la fermeté et la taille du ballon après avoir joué avec lui. Utilisez un mètre ruban souple ou un morceau de ficelle pour mesurer la circonférence.

Ensuite, sortez le ballon à l’air froid. Jouez à nouveau au ballon quelques minutes. Le ballon change-t-il? Que remarque votre enfant? Vous pouvez essayer de le comparer au ballon laissé à l’intérieur pour remarquer les changements et les différences.

Si vous vivez dans un climat plus chaud, mettez le ballon au réfrigérateur pendant quelques minutes pour le refroidir. Veillez à ce qu’il y ait suffisamment d’espace pour qu’il ne soit pas écrasé. Retirez le ballon et observez les changements. Jouez à nouveau avec le ballon à l’intérieur et demandez à votre enfant de vous parler des changements qu’il a observés.

Compétences motrices : Voler et frapper développe la coordination œil-main, le contrôle moteur et la capacité à suivre des objets en mouvement dans l’air

Lien avec les STIM : La chimie! Les molécules de gaz se contractent et se rapprochent à des températures plus froides. Lorsqu’elles se réchauffent, les molécules s’éloignent, créant ainsi plus d’espace dans le ballon. Cette activité permet à votre enfant d’observer ce qui arrive aux gaz à des températures froides et chaudes. Vous pouvez lui demander « quel gaz avons-nous utilisé pour remplir le ballon? » Parlez des différents gaz et de leurs propriétés. L’oxygène et le dioxyde de carbone dans un ballon le remplissent, tandis que l’hélium le fait flotter.

Faites réfléchir votre enfant sur les espaces gazeux en lui demandant de dessiner un ballon rempli de molécules d’oxygène chaudes. Le ballon doit être grand et les molécules qui le remplissent doivent être éloignées les unes des autres. Un ballon rempli de molécules froides devrait être plus petit et les molécules de gaz à l’intérieur devraient être plus proches les unes des autres.

Il y a de nombreuses façons de faire bouger votre enfant cet hiver tout en développant ses capacités intellectuelles. Essayez quelques-unes de ces activités et vous passerez certainement des moments actifs et amusants tout en apprenant avec votre enfant!

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