Éducation physique en temps de pandémie : comment aider vos élèves à développer leurs habiletés
Les enseignants d’éducation physique peuvent offrir aux élèves plus que des jeux libres dans la cour pendant la pandémie. Découvrez ces conseils et idées.
Éducation physique dans une cour : des jeux de groupe pour les espaces ouverts
En cours d’éducation physique, le terrain de votre école est un endroit où l’on peut faire plus que du football ou du base-ball.
Éducation physique au terrain de jeu : quatre activités intégrant les modules de jeu
Le terrain de jeu est un endroit idéal pour que les enfants développent des habiletés motrices fondamentales. Ces jeux aideront à focaliser le temps d’éducation physique en plein air.
Éducation physique dans la forêt : des activités de groupe pour développer les habiletés motrices
Votre école a-t-elle une zone forestière ou une forêt à proximité? Utilisez cet espace pour faire de l’éducation physique en plein air et développer les habiletés motrices fondamentales.
Éducation physique au terrain de jeu : Comment organiser une course à obstacles
Les restrictions imposées pendant la pandémie peuvent compliquer le déroulement des activités d’éducation physique. Une solution : Profitez du terrain de jeu et réalisez une course à obstacles!
Une nouvelle étude montre que les athlètes qui pratiquent plusieurs sports ont plus de succès
Les risques de surentraînement des athlètes élites sont déjà connus, mais une nouvelle étude de l’UQTR remet en question l’entraînement des athlètes de classes moins compétitives.
Jeux d’éducation physique à l’extérieur en temps de pandémie
Comme les écoles accueillent de nouveau les élèves pour l’apprentissage en classe, les jeux de plein air autrefois populaires ne sont plus acceptables. Voici trois variantes du jeu classique de cache-cache, adapté à la période de pandémie.
La pression du sport peut-elle détruire le plaisir du jeu?
La pression sur les jeunes athlètes est très forte et, trop souvent, les enfants et les adolescents abandonnent le sport pour cette raison. En changeant notre objectif pour aider les enfants à continuer à faire du sport, nous devrions plutôt mettre l’accent sur le plaisir et réduire la pression.