Éducation physique en temps de pandémie : comment aider vos élèves à développer leurs habiletés

1. Enseignez quelque chose dans chaque cours d’éducation physique

Cela peut sembler évident, mais souvent, je n’ai fait que laisser les enfants sortir pour profiter du terrain de jeu sans leur donner de direction ou objectif concret. Même si cela est tout aussi important, des activités de développement des habiletés devraient avoir leur place pendant la période d’éducation physique. Une bonne transition peut être une courte révision d’une habileté ou d’un concept en particulier, ce qui donne aux élèves quelque chose sur quoi ils pourront se concentrer pendant qu’ils jouent. De plus, cela donne aux enseignants un point de départ et un objectif à suivre tout au long de l’année. Pour commencer, vous pourriez simplement dire : « Aujourd’hui, nous allons travailler l’équilibre. » Une vidéo (site anglais) pourrait également être projetée avant de sortir à l’extérieur. Cela peut inciter les enfants à réfléchir à cette habileté et à penser aux endroits où ils peuvent la pratiquer sur le terrain de jeu.

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À lire aussi : Découvrez notre série de vidéos sur les habiletés motrices fondamentales

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2. Intégrez de nouvelles activités

Même les exercices et thèmes les plus intéressants peuvent être ennuyeux s’ils sont faits trop longtemps. Alternez chaque deuxième ou troisième session d’éducation physique avec un jeu ou une nouvelle compétence sur laquelle vous pourrez vous concentrer. Si vous enseignez à attraper et passer [PDF], par exemple, passez à un jeu de Le sol, c’est de la lave! après deux sessions.

3. Donnez-leur le choix

Surtout si vous enseignez à des élèves plus âgés, ils ont déjà beaucoup d’expérience avec les jeux d’éducation physique et ont un grand réseau d’activités bien connues. Vous pouvez demander aux enfants de vous aider à choisir un jeu ou vous pouvez même demander à deux élèves de guider leurs camarades de classe dans certains exercices pour démontrer certaines habiletés motrices fondamentales qu’ils ont pratiquées. Par exemple, ils peuvent suivre les suivre les leaders à travers les différents endroits de la cour de récréation, les terrains et les espaces ouverts pour montrer des compétences spécifiques.

4. Offrez aux élèves des commentaires utiles

Alors qu’il est important de fournir aux élèves des commentaires sur leurs progrès en lecture et en écriture, lorsque vous donnez des conseils utiles et positifs lors de leurs exercices, vous contribuez à renforcer leurs compétences et leur confiance. Évitez les commentaires tels que « bon travail », car ils sont souvent trop utilisés et peuvent être trop vagues. Voici quelques exemples de commentaires constructifs :

• « Je peux voir comment tu travailles fort. »
• « Tu avais peur, mais tu as réussi! »
• « Montre-moi les autres endroits où tu peux te tenir sur une jambe. »
• « Bon. Cette fois-ci, quand tu fais des pompes « push ups », peux-tu me saluer avec la main? »

De petites invitations encourageront les élèves à essayer de nouvelles choses et les inciteront à tester les limites de leurs habiletés, à acquérir de nouvelles compétences et à se sentir motivés pour essayer à nouveau.

5. Amusez-vous!

Souriez, participez aux activités, jouez de la musique, et prenez plaisir à être actifs ensemble.

Ressources pour les enseignants en matière d’éducation physique

• Actif pour la vie : Boîte à outils pour les enseignants du primaire avec des ressources pédagogiques et des informations telles que des aide-mémoires, des documents imprimables, des plans de cours et des articles
•  Vidéos sur les habiletés motrices fondamentales par KIDDO (disponible en anglais)
• Plan de cours par Actif pour la vie
• Conseils pour enseigner les habiletés motrices fondamentales [PDF]
• BOKS offre de nombreuses ressources gratuites telles que des calendriers mensuels de mise en forme, des cartes d’activités pour les récréations, des plans de cours avec distanciation physique et leur trousse d’activités pour l’hiver

Idées pour les pauses actives

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• Jeux d’éducation physique à l’extérieur en temps de pandémie

Pour les enseignants de maternelle et de première année

• Actif pour la vie : Boîte à outils des éducateurs de la petite enfance avec des ressources, des documents, des informations et des liens utiles
• Infographie : Bienfaits des programmes de littératie physique sur la petite enfance avec une vidéo de cinq minutes, des infographies, un manuel sur le programme APPLE et d’autres ressources gratuites

Ressources pour promouvoir la littératie physique à la maison

• Six jeux actifs avec une paire de chaussettes et téléchargez l’affiche PDF
• Recette pour une journée active (à la maison) : ressource à imprimer
• Recette pour une année active
• Un guide à imprimer pour permettre aux enfants de planifier eux-mêmes leur journée
• 4 conseils pratiques pour jouer au chaud et en sécurité dans la neige avec « habiller ses enfants pour l’hiver » imprimable [jpg] 
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Marta Orellana enseigne aux élèves les plus âgés d’une école primaire de North Vancouver, en Colombie-Britannique, où l’éducation physique est généralement donnée par les titulaires de classe plutôt que par des spécialistes.